Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Дополнительно
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155.
Стандарт представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию и регулирует отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования.
Некоторые основные принципы стандарта:
- поддержка разнообразия детства, сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека; 3
- личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;
- уважение личности ребёнка;
- реализация программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка. 3
Стандарт направлен на достижение целей повышения социального статуса дошкольного образования, обеспечения государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования, обеспечения государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155.
Стандарт представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию и регулирует отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования.
Некоторые основные принципы стандарта:
- поддержка разнообразия детства, сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека; 3
- личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;
- уважение личности ребёнка; 3
- реализация программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка. 3
Стандарт направлен на достижение целей повышения социального статуса дошкольного образования, обеспечения государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования, обеспечения государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения.